周末无意中看到小鱼的右耳里有一个白色的孔装物，妈妈估计是她的耳管掉出来了。而左耳却看不到什么，不知道是已经掉了还是还没掉。年初带小鱼做复查的时候，医生就说过耳管可能在七八月份会掉。反正这两个月也要带她去做复查的，于是今天就带小鱼去看了耳科医生。果然那个白色的孔装物就是右耳的耳管，而左耳的耳管还在，估计还要一两个月才能像右耳现在的状况。

妈妈问了几个关心的问题，比如已经掉出来的耳管需不需要取出来？需不需要特别注意什么？耳管掉了之后，耳膜上是不是有洞？以后是不是会得中耳炎？等等。医生的回答是小鱼比较敏感，可能不喜欢别人在她耳朵里弄来弄去，所以耳管就让它自然地完全掉出来（大约三周时间）。最近不要用棉签清理耳朵以防把耳管又顶进去，其他的护理照旧。耳管掉了之后，耳膜上是会有个孔，不过会在几个月内完成愈合，在孔没有愈合的时候，基本上还是可以起到防止中耳炎的作用（因为耳内外气压是一样的）。

医生还照例问了小鱼在装了耳管之后的这一年半里有没有得过中耳炎，有没有听力和语言上的障碍等问题。最后约了年底的复查时间，主要是看两个耳管是不是都掉了，耳膜的愈合情况，和耳压检查。

先说一下天气。 从五月中开始连续一个月高温无雨。虽然偶然有雷阵雨，而且就在离家不远处，可是偏偏家的附近竟是滴水未沾。两周前的星期四终于下了一场畅快淋漓的大雨，傍晚有有零星阵雨。虽然悦儿的游泳课因此取消了，可是还是觉得这雨下得越彻底越好。那之后每天都有一场或大或小的雷阵雨，而持续了很久的100℉ 以上的高温也终于降到了 90 ℉左右。早晨温度更低，幼儿园的 splash day 的那两天，小鱼是不用说，抱怨太冷了不愿意去玩，就连悦儿都说太冷了，跟她的几个朋友直接就换上衣服进教室了。

20100702
今年的国庆节在星期天，所以星期五幼儿园有“骑车游行”。下午妈妈接她们时问两人参加“游行”了吗，两人都点头，问“游行”得怎么样，两人都没可说的。只好等老师什么时候把照片放到网上去了。

周末早晨悦儿都会比平时醒得早。等爸爸妈妈起床时，她都已经自己玩了好一阵子了。

见到妈妈起床了，她马上就要求拿一叠纸去画画。可是她一边画却还一边发脾气，说自己不会画这个不会画那个，又揉掉了若干张她自认为没画好的纸。妈妈说既然画不好就等等再画，可是她还是想画。劝说无效，只好任她继续边画边发脾气。 不过慢慢地她就安静下来了。过了一会儿，她拿了一张纸问妈妈“Christmas”怎么写。写完了，又问“illustrated”怎么写。妈妈问她想干什么，怎么连“illustrated”那么复杂的词都用到了。她说：“I’m drawing a Christmas book。”爸爸插话说：“这几天她经常写‘illustrated by 悦儿’哦。”果然，之后她很自觉地在“illustrated by”后面写上了自己的大名。然后她拿了几张纸过来让妈妈帮她在纸右边订起来。妈妈说既然是书，一般是开口在右边，所以应该订在左边。可是小朋友很有自己的主张，说要订右边，三个订，上中下各一个。妈妈照做。完成后悦儿很得意地“读”封面上的字：“Christmas Book…Illustrated by 悦儿…”妈妈拿过“书”，里面有四张图，雪花，雪地（远处地平线上有两个人影），reindeer 拉着圣诞老人，和圣诞树。这是妈妈第一次看悦儿那么完整地自己设计制作一本“图画书”，而且完成得还很不错。毫无疑问地，这本图画书又成了妈妈的“藏品”了。

从图书馆回家路上，悦儿伸手去拉小鱼 car seat 上的一根带子。小鱼不满地大叫。妈妈让悦儿“不要去碰妹妹”，悦儿反驳道“我没有碰妹妹，我只是碰 car seat”。小鱼继续大叫。于是妈妈在她们俩中间划条“三八线”，说：“你们谁也不要 cross the line。”悦儿生气地双手一抱胸，说：“爸爸是我的！”因为爸爸坐在她前面开车，和她属于“三八线”的同一侧。还没等妈妈反应过来，小鱼已经接话了：“妈妈是妹妹的！”

（20100708 补记）

星期五爸爸去参加幼儿园的“Daddy & Donuts”早餐，同时收到两位小朋友的礼物。悦儿是画了一个鼠标垫和一张卡片。小鱼是一个笔筒（当然是老师做的）和一张“My Daddy”的描述。

妈妈看小鱼描述的头一句就是：“My daddy’s name is mama。”妈妈忍不住笑出来。悦儿听了在一旁也一起傻笑，然后对妈妈说：“妹妹 is so silly。She said baba’s name is mama。”妈妈问悦儿：“那你知道爸爸的名字叫什么呀？”悦儿很认真地回答：“I know。Baba’s name is baba！”搞了半天原来是“五十步笑百步” 啊！

一转眼，小鱼在新班级已经度过一周了。

上个星期六，小鱼突然在吃早饭的时候瘪起嘴，带着哭腔地说：“No 去幼儿园！”妈妈告诉她周末是“stay home days”，星期一再去幼儿园。可小鱼不买帐，任妈妈列举她喜欢的幼儿园的种种好处，她喜欢的小朋友和老师，都换来她一句“no 去幼儿园，I want mama”。妈妈只好说：“星期一爸爸妈妈要上班，你去幼儿园。”小鱼才没再说什么。可星期天晚上，小鱼躺在床上又跟妈妈说起“no 去幼儿园”。这回没等妈妈开口，人家先说了：“爸爸妈妈 at work，I stay at home，OK？”看来人家早计划好了。

最近发现悦儿在数学上已经很长时间没有进步了。怎么讲呢？加减法还一直停留在总和十以内的数字上，一旦总和超过十，她就象没有主意一样，总是做错。让她数数，她能很流利地数到二三十，甚至很机械地数到一百，但是却好象完全没有“十”的概念。拿算盘给她演示，她知道一排十颗珠子加两颗珠子是“十二”，但是多加一排珠子，她就不知道是“二十二”。试图跟她讲解“十进制”，但用了几种方法，她还是一脸茫然。因为听不懂，悦儿也越来越显得没有耐心，常常是一边数数，一边眼睛在四处张望，结果一错再错。

这几天悦儿一直重复着她长大后的职业理想。她说：

I want to teach people to swim. （自己还不会游泳就想教别人游泳，真是有勇气啊。）
I want to be a ballerina and teach people to dance. （看来还是挺喜欢跳舞的，而且听得出她很喜欢她的舞蹈老师。）
I want to be a soccer player. （这是去年班里讲到职业理想的时候悦儿自己说的，一直沿用至今。）
I want to teach people to read. （这应该是指当老师吧。）
I want to do the make up. （化妆师。这是去世博育乐湾的时候悦儿被分配到的职业。很有意思的经历，虽然妈妈估计她有超过一半的内容听不懂，不过还是很难忘的。）
I want to make cakes. （烘焙师。这是在世博育乐湾的时候悦儿曾经希望被分配到的职业，不过最后没成，去当了回化妆师。）
I also want to be my own babies’ baby sitter. （就是当妈妈吧。）

说完，悦儿自己也叹了口气说，啊，好多啊！不过妈妈心里帮她总结了一下：以后的悦儿当个老师，也是个好妈妈，喜欢运动，喜欢跳舞，喜欢化妆，也喜欢烘焙。这样的未来还真是不错哦。

（20100615 补记）